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： 符号与角色:学前融合教育背景下幼儿同伴交往研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-9749-0:CNY98.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 符号与角色/.王琳琳著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 265页:;+24cm |
| 丛编项： | 中国社会科学博士论文文库 |
| 提要文摘： | 本书综合运用符号互动论、角色理论和场域理论的社会学视角，全面、深刻而生动地展示特殊幼儿与普通幼儿之间的交往方式与特征，解读同伴交往的符号化象征与权利，探究符号化思维和交往行为中不同角色的社会秩序与等级，总结同伴交往的理论模型。 |
| 并列题名： | Symbol and role eng |
| 题名主题： | 心理交往 能力培养 教学研究 学前教育 |
| 中图分类： | G613 |
| 个人名称等同： | 王琳琳 (教育学， 著 |